Afya Itaperuna amplia formação médica com projetos e ações na comunidade

Estudante e Docente de Medicina da Afya durante atividade prática de formação acadêmica Afya A formação médica vai além da sala de aula. Para desenvolv...

Estudante e Docente de Medicina da Afya durante atividade prática de formação acadêmica Afya A formação médica vai além da sala de aula. Para desenvolver competências clínicas, capacidade de comunicação, raciocínio crítico e uma visão ampliada sobre o cuidado, os estudantes precisam vivenciar diferentes realidades ao longo da graduação. Na Afya Centro Universitário Itaperuna (RJ), essa aproximação com a comunidade começa nos primeiros períodos, por meio de atividades práticas, projetos de extensão e experiências em diferentes pontos da rede de saúde. A instituição conta com laboratórios modernos, clínica-escola e ampla inserção na rede pública, proporcionando aos alunos contato com hospitais, ambulatórios, atenção primária, saúde mental e assistência social. Essas oportunidades são viabilizadas por parcerias com sete hospitais, ambulatórios e prefeituras de Itaperuna, Campos dos Goytacazes e municípios da região. Além de fortalecer a formação acadêmica, a atuação nesses espaços contribui para ampliar o acesso da população aos serviços de saúde. Somente em 2026, foram realizados mais de 20 mil atendimentos gratuitos. A extensão também ocupa um lugar importante nessa proposta. Atualmente, a Afya Itaperuna desenvolve 80 projetos, que envolvem cerca de três mil estudantes em ações voltadas às demandas da comunidade. A instituição também estimula a produção científica desde os primeiros períodos. No primeiro semestre de 2026, alunos e professores contabilizaram 312 publicações científicas internacionais, reforçando a integração entre ensino, pesquisa e compromisso social. No Noroeste Fluminense, uma dessas iniciativas levou estudantes de Medicina a comunidades ribeirinhas para atividades de educação em saúde. Durante as ações, os alunos orientaram pescadores e moradores sobre a prevenção da febre maculosa e outros cuidados, além de participarem de iniciativas direcionadas a populações em situação de vulnerabilidade social. A experiência permitiu aos estudantes conhecer de perto as particularidades do território e compreender como fatores sociais, culturais, econômicos e geográficos podem influenciar as condições de saúde e o acesso aos serviços. Em regiões onde existem desafios específicos para a assistência, esse contato contribui para ampliar a percepção sobre a importância da prevenção, da educação em saúde e de estratégias de cuidado adaptadas a cada realidade. Para a estudante de Medicina da instituição, Elisa Amaral Américo, a vivência mostrou que o exercício da profissão exige habilidades que vão além do conhecimento técnico. “Foi uma experiência incrível. Ao irmos até a população ribeirinha, criamos uma proximidade que ajudou a diminuir barreiras sociais. Como futura médica, ficou o aprendizado de que a Medicina vai muito além das paredes de um consultório. Esse momento de escuta ativa e de contato mais próximo com a comunidade deixou marcas na nossa formação. Mostrou que, além de orientar, precisamos saber ouvir também, e isso nos torna médicos mais humanos e completos”, afirma. Experiências como essa evidenciam a importância da qualidade e da diversidade dos campos de prática na educação médica. Embora infraestrutura, metodologia de ensino, corpo docente e localização estejam entre os critérios considerados pelos candidatos, a vivência em diferentes cenários de atendimento também ocupa lugar central nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o curso de Medicina. “Os campos de prática permitem que o estudante desenvolva competências clínicas, capacidade de comunicação, raciocínio crítico e compreensão das diferentes realidades de saúde do país. É na vivência prática que muitos aprendizados ganham profundidade e significado para a formação médica. Quando o estudante tem contato com diferentes cenários, ele amplia sua capacidade de adaptação, escuta e compreensão sobre o cuidado. A formação médica precisa preparar o futuro profissional não apenas para reconhecer doenças, mas também para compreender as pessoas e os contextos nos quais elas estão inseridas”, ressalta Luiz Cláudio, diretor acadêmico da Afya. Na Afya Centro Universitário Itaperuna, essas experiências fazem parte de uma proposta que conecta conhecimento acadêmico, prática profissional e compromisso com a sociedade. Ao transformar o aprendizado em ações de cuidado, prevenção e promoção da saúde, os estudantes ampliam sua preparação para atuar diante da diversidade do sistema de saúde brasileiro. Mais do que complementar o currículo, o contato com diferentes territórios e populações contribui para formar profissionais capazes de unir conhecimento técnico, escuta e responsabilidade às necessidades de cada comunidade. Inscrições para Medicina 2027 estão abertas As inscrições para ingresso no curso de Medicina da Afya Centro Universitário Itaperuna no primeiro semestre de 2027 estão abertas. Os candidatos podem optar por diferentes formas de ingresso, incluindo o aproveitamento da nota do Enem, vestibular agendado, transferência externa e segunda graduação. Mais informações sobre o processo seletivo, requisitos e cronograma estão disponíveis no site https://medicina.afya.com.br/ Sobre a Afya A Afya, maior ecossistema de educação e soluções para a prática médica do Brasil, reúne 38 Instituições de Ensino Superior, 33 delas com cursos de Medicina e 25 unidades promovendo pós-graduação e educação continuada em áreas médicas e de saúde em todas as regiões do país. São 3.753 vagas de Medicina aprovadas pelo MEC e 3.643 vagas de Medicina em operação, com mais de 24 mil alunos formados nos últimos 25 anos. Pioneira em práticas digitais para aprendizagem contínua e suporte ao exercício da Medicina, 1 a cada 3 médicos e estudantes de Medicina no país utiliza ao menos uma solução digital do portfólio, como Afya Whitebook, Afya iClinic e Afya Papers. Primeira empresa de educação médica a abrir capital na Nasdaq em 2019, a Afya recebeu prêmios do jornal Valor Econômico, incluindo “Valor Inovação” (2023) como a mais inovadora do Brasil e “Valor 1000” (2021, 2023, 2024 e 2025) como a melhor empresa de educação. Virgílio Gibbon, CEO da Afya, foi reconhecido como o melhor CEO na área de Educação pelo prêmio “Executivo de Valor” (2023). Em 2024, a empresa passou a integrar o programa “Liderança com ImPacto”, do Pacto Global da ONU no Brasil, como porta-voz da ODS 3 - Saúde e Bem-Estar. Mais informações em: www.afya.com.br eir.afya.com.br.